La instauración de los teléfonos inteligentes o smartphones
en nuestras vidas, así como otros dispositivos móviles como tabletas, relojes
inteligentes,… ha hecho posible la conexión a Internet desde cualquier lugar.
Ahora vivimos conectados en todos los lugares y en cualquier momento.
Los teléfonos móviles son auténticos centros multimedia con
una gran capacidad para aplicaciones, programas, conexiones,… Los smartphones
están considerados como uno de los dispositivos más adecuados para poder llevar
a cabo el Mobile-learning, especialmente en aquellos lugares donde el acceso a
otros recursos didácticos se encuentra restringido por motivos estructurales.
Las aplicaciones móviles han crecido de forma exponencial y están adquiriendo
un potencial socioeducativo de gran impacto. A nivel cultural y económico
también se está produciendo un gran crecimiento. El 30% de los españoles hacen
uso de aplicaciones móviles y se estima que existen 4 millones de descargas al
día.
Tras la relevancia que las aplicaciones móviles están
obteniendo, se calcula que ya existen unas 80.000 Apps para el ámbito
socioeducativo. El papel de los educadores frente al uso de las tecnologías es
necesario e importantísimo, tanto como que sean ellos mismos los que conozcan
las aplicaciones como herramientas que apoyen su labor, bien para usarlas o
bien para crear alguna para un determinado área de actuación.
En pleno siglo XXI, utilizamos aplicaciones móviles para
casi todo. Desde esta perspectiva, vemos las TIC y en concreto TECUENTO, como
un medio tecnológico de compensación y apoyo en la intervención educativa de los
alumnos con necesidades educativas especiales y en particular de las personas
con discapacidades auditivas. Son un medio muy motivador y atractivo, gran
versatilidad y múltiples usos, posibilidades de individualización,…
Morales (2010): “el M-learning (aprendizaje móvil) se
presenta como un apoyo a los procesos educativos de carácter móvil, que
necesitan de alta interactividad en el proceso de aprendizaje, con integración
de contenidos y ubicuidad en actividades de aprendizaje”.
La Fundación CNSE, con el apoyo del Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte y de la Fundación ONCE, ha creado Tecuento, siendo este el
primer lector digital para personas sordas. La «App», disponible para el
sistema operativo Android, se presenta como una biblioteca virtual específica
para personas sordas en la que se han ido incorporando paulatinamente ediciones
de cuentos y libros traducidos a la lengua de signos española, como «Platero y
Yo», «El Ángel caído», «La Reina de los mares» o «¡Qué divertido es comer
fruta!».
Además, esta aplicación incorpora un apartado específico en
la que sus usuarios podrán crear sus propios relatos, tanto en lengua de signos
como en castellano, y compartirlos con cualquier persona que, a su vez, tenga
instalada la «App».
El objetivo es promover el hábito lector y la creación
literaria entre infancia y juventud sorda a través de la lengua de signos
española, y facilitar la labor que familias y profesionales realizan en este
ámbito. TECUENTO es un proyecto que se enmarca en una línea de actuación en
materia de promoción lectora que desde el año 2003 desarrollan de forma
conjunta la Fundación CNSE y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para
acercar los libros a las personas sordas.
Entre las acciones que desarrollan se encuentra la traducción
a la lengua de signos española de cuentos infantiles y obras como «La
Celestina», «El Lazarillo de Tormes», los poemas de Miguel Hernández, o «Bodas
de Sangre», la elaboración de campañas, páginas web y guías dirigidas a
familias, centros educativos y bibliotecas con el objetivo de introducir a este
colectivo en los círculos lectores.
Gracias a esta App y a muchas otras, podemos tener al
alcance de nuestra mano instrumentos y herramientas que nos permitan trabajar
con cualquier niño y niña que presenta alguna discapacidad sensorial y
conseguir así una educación inclusiva y un aprendizaje significativo.
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